中小学生学习力训练中心　让学习力成为每个孩子的底层能力

　　很多家长坚信，只有从小就让女孩子过奢华的生活，弹钢琴、看画展、吃山珍海味、穿高档衣服，让她像小公主一样长大，见过更多世面的女孩子才会高贵典雅。但是金钱充裕的“富”，很有可能会培养出一个骄纵、挑剔、禁不起任何打击、不能自立的柔弱女儿；而概念更为博大的“富”——精神上的“富”，才真的会带给女孩子一生的富足、一生的幸福。

　　对于女孩子，既然提倡要富养，是不是一定要有“万金”之富，一定要有“公主”之贵作为基础呢？穷人的女儿是否与“公主”、“天使”无缘呢？换句话说，没钱就不能培养好女儿吗？

　　答案是否定的，“富养”的“富”，虽是“富足”，但此“富足”非钱财地位的富足，它更是一种精神的富足。没有钱并不可怕，怕的是对自己的贫穷感到恐惧、感到耻辱，于是自卑感出来了，仇恨社会的情绪出来了，这样的环境，这样的心境，如何能培养出优秀的女儿呢？

　　他们有车有房，可是与周围的人相比，他们的生活依然很拮据，因为，他们的车是出租车，他们房子的面积小得可怜，一家三口在里面总显得很拥挤。他们有一个上初中的女儿，他们相信富养女孩，于是省吃俭用，将女儿送入郊区的一所寄宿制贵族中学读书。

对女儿，他们经常耳提面命：一定要努力学习，才能过上富贵的生活，否则就只能像他们夫妻这样过寒酸的生活。女儿深深地受父母的感染，认为自己的贫穷非常可耻。

　　女儿只有周末才回家，每至周末，全家便如过节一般。男人周五下午便不再出车拉活，而是专门到学校接女儿，女人在家准备各种好吃的东西，在家静等女儿回家。这本来是一个温馨的家庭，然而，当周末他们该享受天伦之乐时，似乎总有一个阴影笼罩在家庭上空，那就是他们的贫穷。

　　特别是女儿在这所贵族学校待了一个学期之后，这种阴影就更浓了。因为她切实感受到了贫富的差距，她的同学，多出生于富豪之家，他们的父母要么是董事长、总经理，要么是处长、局长，而她自己的父亲是个出租车司机，母亲则是下岗工人。虽然父母给她每月的零用钱已经不少，但在出手大方的同学那里，还不够买他们过生日互相赠送的一件小礼物。

　　女儿的自卑心理越来越严重，她的脾气变得越来越大，每次回家，总是闷闷不乐，父母一旦问起，她总是要一大堆的埋怨，不是嫌自己的衣服太寒酸，就是嫌给自己的零用钱太少。她的眼里全是这个家庭给自己的困扰，对父母，她已经失去了往昔的尊敬和体贴。

　　那个周末，父亲照例开着自己的夏利出租车到郊区的学校接宝贝女儿。他害怕自己的寒酸带给女儿不快，就将车停得离那些各式各样的进口或者国产高级轿车远一点儿。

　　远远的，父亲看见女儿与几个同学彼此说笑着走出来了，女儿越来越漂亮了，在一群学生中间，她显得非常出色，父亲的自豪感油然而生。到校门口，其他同学分别钻进了接自己的高级轿车，只有女儿独自一人继续向前走。父亲高兴地迎上去。然而，他发现，女儿那张刚才还与同学说笑的脸，被一团阴影罩住了。父亲的心抽搐了一下。

　　女儿看到父亲，只说了一句话：“下次别用这破夏利来接我了，我自己打车回家。你不嫌丢人，我还嫌丢人呢！”这句话如同一颗炸弹，在父亲的心中炸开，他心中既酸楚又恼怒，他抡圆了长年握方向盘的手照女儿的脸上就是一个大耳光。

　　女儿哪料到一向对她疼爱有加的父亲会打她，她没有来得及躲闪，脸上便出现了一个手指印，女儿“哇”的一声尖叫着哭起来。她用手捂着脸悲愤地看着父亲，狠狠地说了句：“我今后再也不回你的家了。”便头也不回地走了。这位父亲一下子懵了，好长时间，他才反应过来，可是，女儿早已经不知去向了。

　　这样的情节似乎并不少见，有人甚至把这当做是“富养女孩”的教育理念的过错，可是恰恰相反，这种培养方法只能算做“穷养”。为什么？

　　首先，他们给孩子的人格教育太过贫乏，正处在成长期的女孩子，难免有这样那样的困惑，如果没有了精神上的培育，那么，她很容易对人生产生误解，这就是这对父母的第一宗罪。

　　其次，富养的意义绝不简单地等同于贵族学校，这对父母的第二宗罪就是把孩子完全交给了学校，认为自己只要交钱就可以了。这样的方法，又怎能算做“富养”？

　　再次，把穷看做是一种耻辱，在“钱”面前，他们有着深深的自卑，他们的精神已经很贫穷，可他们又把这种意识灌输给了自己的女儿。

　　很多家长都对“富养女孩”有这样的误解，认为只要给她钱就可以了，这大错特错，这样的做法只能使女儿的虚荣心逐渐膨胀，她即使拥有高贵的气质，也是徒有其表而已，一旦涉及实质性的问题，这样的孩子最终还是会败下阵来。因此，“钱”绝不是“富养”的唯一内涵。对于父母的教育来说，“富养”富在家庭环境上。

　　家庭环境主要是指物质环境和精神环境。无论是物质环境，还是精神环境，对孩子行为习惯都有很大影响。对于成长中的孩子来说，良好的物质环境可以约束孩子的行为，良好的精神环境可以熏陶孩子的性格。

　　当然，我们这里说的物质环境并不是要求家里的陈设多么豪华，而是说在现有条件下要使居室整洁、卫生，井井有条，这对孩子养成良好习惯是有好处的。

　　但你的长夏将永远不会凋落，

　　也不会损失你这皎洁的红芳；

　　或死神夸口你在他影里漂泊，

　　当你在不朽的诗里与时同长。

　　只要一天有人类，或人有眼睛，

　　这诗将长在，并且赐给你生命。

　　　　　　　　——莎士比亚《你的长夏永远不会凋谢》

　　精神环境、心理环境也叫氛围，它对形成孩子良好的习惯作用就更大了。众所周知，一个后进生进入一个优秀班集体，受到良好班风的熏陶，有可能很快地改掉身上的毛病。同样，一个优良的家庭氛围，使孩子能够形成优良的品格。

　　洋娃娃和漂亮的衣服，并不能让女孩子清楚地认识到自己是公主，是天使，真正使她们认识到这一点的，是她童年初期和父亲母亲之间的有益关系，以及整个家庭的温馨和谐氛围。正是这些，使她渴望长大后成为一个高贵的平和的公主级的女孩。

　　总而言之，“富养女孩”关键不在“钱”上，也就是说，“富”并不单单代表金钱的充裕、物质生活的绝对满足，它还意味着父母要赋予女孩子自信、自强等强大的意志力量；父母要不断开阔女孩子的眼界，丰富她的知识内涵；父母要赋予女孩子理性思考的能力、判断的能力，让她的眼光更高远……而这些，任何父母都可以做得到，只要能够想到。